Pour des enfants, survivre à un abandon précoce intense et durable augure d’une absence de trace d’attachement sécurisant dans leur mémoire. Ceci reviendrait à dire qu’elle est exempte d’une empreinte de souvenirs agréables. De fait, nombre de choses les effraie (la peur des autres, la peur de… Lire la suite
6740 Lorsque l’individu estime avoir souffert, que cette souffrance lui semble terrible et injuste, il estime parfois que réparation lui est due. Victime, ainsi qu’il se représente, il considère que le monde, l’univers, Dieu, la société, lui est, lui sont, redevable(s) en guise de dédommagement de sa souffrance. Un patient… Lire la suite
« le fondement de la vertu est l’effort même pour conserver son être propre, et le bonheur consiste pour l’homme à pouvoir conserver son être ’ Ethique de Spinoza Pproposition 18, 4ième partie’ ‘’Pouvons-nous nous représenter la colère, sans bouillonnement dans poitrine, sans rougissement du visage, sans dilatation des narines,… Lire la suite
Le cerveau de l’enfant est totalement immature, vulnérable et malléable. Son développement est subordonné aux processus génétiques et environnementaux, puis configuré par les expériences de vie, dont elles-mêmes se déroulent au sein d’un environnement social, nutritionnel, physique, sans omettre l’influence des gènes, c’est ce que connote l’épigénétique. Cet ensemble sera… Lire la suite
Prendre soin de son corps est primordial dans le processus de thérapeutique. En effet, le corps et soi ne font qu’un. Les deux sont liées aux variations physiologiques qui agissent sur les sensations corporelles. Les pensées et les perceptions se scénarisent sur le théâtre du corps tant au niveau de… Lire la suite
Promets moi que tu ne m’abandonneras jamais. Lorsque l’abandon retentit comme une menace. La peur de l’abandon nourrie par un sentiment d’insécurité est précocement logée dans le mémoire de l’enfant. Celui-ci menacé par un parent :’’ si tu n’arrêtes pas de crier, je vais partir de la maison’’. Ou… Lire la suite
