Les vertus insoupçonnées de l’échec

Echouer c’est apprendre, c’est espérer faire mieux. Confondre échec avec défaite, revient à confondre un seul objectif de vie avec la vie entière. L’échec détermine-t-il la valeur d’une personne ? Si la réponse est non, alors, comment ne pas s’enfermer dans cet engloutissant trou noir de l’échec ? Si la vie… Lire la suite

La parentalité face à  la maladie mentale

1ère Partie Quel devenir psychique pour ces enfants confrontés à la maladie mentale de l’un des parents dont principalement la mère ? Leur équilibre est-il indubitablement menacé, lorsque la parentalité contribue à toxifier l’environnement ? C’est à partir de ce questionnement centré sur la clinique du sujet, qu’il a fait durant… Lire la suite

L’abandon précoce comme une leucotomie mentale

Pour des enfants, survivre à  un abandon précoce intense et durable augure d’une absence de trace d’attachement sécurisant dans leur mémoire. Ceci reviendrait à  dire qu’elle est exempte d’une empreinte de   souvenirs agréables.   De fait, nombre de choses les effraie   (la peur des autres, la peur de… Lire la suite

Accepter sans renoncer

Le principe de l’acceptation consiste à voir les choses telles qu’elles s’inscrivent dans le présent. C’est consentir, c’est-à-dire être d’accord avec la réalité telle qu’elle est ou telle qu’elle est partagée par la majorité, qu’on définira comme la norme. Accepter, c’est également s’accommoder, c’est-à-dire se réconcilier avec ce qui nous… Lire la suite

Douleur et trouble anxieux

« Sois sage, ô ma douleur, et tiens toi plus tranquille !  disait Charles Baudelaire. Douleur psychique et souffrance physique frappent sans prévenir et tourmentent jusqu’aux plus grands… Au cours des dernières années l’influence de l’anxiété sur la perception de la douleur a été abondamment étudiée et il est aujourd’hui admis que… Lire la suite

Architecture du cerveau émotionnel de l’enfant

Le cerveau de l’enfant est totalement immature, vulnérable et malléable. Son développement est subordonné aux processus génétiques et environnementaux, puis configuré par les expériences de vie, dont elles-mêmes se déroulent au sein d’un environnement social, nutritionnel, physique, sans omettre l’influence des gènes, c’est ce que connote l’épigénétique. Cet ensemble sera… Lire la suite